第三话阴暗面 (第1/2页)

    第三话Y暗面

    「好，最後一本马上就要结尾了！」李鸣和往日一样，在他的第四组最後一排，唯一的那个单人坐位上埋头写着他的，那个关於开膛手杰克的长篇故事。今天的他格外JiNg神，因为的剧情已经进行到结尾部分了。离高考还剩下不到六个月，再花几天功夫写完全篇就能一心一意筹备出版的事了。

    但是，李鸣不知道，人生的剧本无法像一样编得那麽完美。

    【第三话Y暗面】

    「听说有个学生得了国际作文大赛的奖，被保送进我们学校了？」「是啊，就是他！」聚集在教室後的一些学生小声议论着，他们的目光不时投向坐在前排的那个经常用手托着下巴，好像在思索着什麽，眼神又带点忧郁的少年。这是李鸣高中一年级时候的事了，那时他还坐在班上靠前的位置。

    「第一名，又是李鸣！而且这次是全年级第一，真厉害啊！」老师手里拿着李鸣的试卷，兴奋地说。坐在前排的李鸣只是微微笑了一下，继续低头在他的本子上写写画画。「李鸣，没有什麽感想要和大家谈吗？让大家也分享一下你的经验嘛！」老师的笑容显得格外亲切。「没什麽，只要好好学习，谁都可以做到。」李鸣头也不抬地说。「李鸣，你每天都在写着什麽东西啊？是做笔记吗？还是错题本？」老师的笑容开始变得有些僵y了。「不，没什麽，只是些写着好玩的东西。」李鸣仍然没有抬头，保持着他那一贯平稳的语气说。老师的笑容从脸上消失了。她开始发试卷，然後开始讲课，不再提有关李鸣的话题。这类学生在中国其实是很受压迫的，理科太差，理科的老师不屑搭理他；文科太好，好到即使上课不听讲，不做作业也能经常考第一的地步，使得文科的老师也厌恶他。这种压迫是随着时间加深的，渐渐的，所有老师和大部分学生都会成为你的敌人，你可以不在乎，但你无法逃避。

    高一下学期开始，李鸣考第一就不再那麽受关注了。老师报成绩时不会特别提出表扬，底下的学生听到後也不会有太多议论。当然，表扬和议论对李鸣来说都是身外之物，他只要在保持成绩的同时写好他的书就好了。渐渐的，李鸣的坐位开始往後调，每隔一段时间换坐位，老师都会把他往後调一次，直到调到不能再调为止。这是中国典型的，一群弱者把一个强者压制成弱者的过程，也是中国大量人才流失的重要原因之一。高二的一次分班考试上，李鸣的文科四门成绩保持着以往的领先水准，但他还是被分到了所有文科班里最差的一个班。其中缘由，他也没想要深究过，对他来说，在什麽班都一样，因为他在学校几乎就没学习过。高中的三年，如同一日的光Y般飞快的流逝着，每天都过着一样枯燥乏味的生活，上课下课，上学放学，让人觉得时间几乎就没存在过；与其说这是一个知识累积的过程，倒不如说这是一个人X抹杀的过程。李鸣就这样，以最好的文科成绩在最差的班的最後一排读到了高三。

    「好，最後一本马上就要结尾了！」李鸣的笔尖开始颤抖，他兴奋的心情难以抑制。耗费三年时间，最终得以完成的心血之作就要诞生了，其心情可说和一个待产的孕妇没什麽差别。这时，老师走到他的身边他几乎没有察觉，一把抢过他正在写字的本子，笔尖在纸上扯出了长长一道印记。「上课的时候不听讲，你在做什麽？」老师大吼道。全班的学生也都回头看着李鸣。这是一个新来的老师，他并不知道其他老师对李鸣形成的那种独有的「不闻不问」的规矩。「请还给我好吗？我以後不会再写了。」面对老师的无礼，李鸣很有礼貌地说着。「不行，要你家长来拿，让他们看看他们的孩子在学校里都在做些什麽！」老师的气焰更加嚣张了。「我一个人住，没有家长。」李鸣说。「怎麽可能？高三的孩子怎麽可能一个人住！明天把你家长叫来，我要见他们！」老师说罢，头也不回的拿着书走上了讲台。「我六岁就开始一个人住了！」李鸣大喊一声，掀翻自己的桌子，站了起来，「还给我，我不想再说第二次！」「你怎麽跟老师说话的！你这是什麽态度！」老师也暴躁地嚷了起来。李鸣提起还装有四个本子的书包，冲到讲台上，一把抓起老师的衣领，「你连对学生最基本的尊重都没有，还和我谈什麽态度！」李鸣伸手去拿老师手上的本子，老师的手却紧拽着不放。「放手！」李鸣一脚踹在讲台上，把老师吓得松开了手。李鸣拿过本子，放进书包里，径直走出了教室的大门。

    教室里，只剩下惊魂未定的老师和一群目瞪口呆的学生。看到李鸣这样爆发，他们还是第一次。他们又怎麽会知道，中国教育T制的长期压制，加上整整三年对「开膛手杰克」其人深入调查研究产生的心理影响，会诞生出一个怎样的生物。

    暴力，只是一个非常小层面的T现。人的黑暗面远远不止於此……

    美国?纽约?曼哈顿——

    「~~~~~~~~~~~」鲁斯的手机响了，又是那个令他又Ai又